2023年12月13日
一、重大主题教育进中小学课程教材研究
二、基于新课标的各学科新教材编研理念与教学建议
三、中小学统编三科教材的教学使用与监测反馈研究
四、学科核心素养的教学转化研究
五、中小学思政课议题式教学、活动型课程研究
六、中小学语文学习任务群、整本书阅读教学研究
七、中小学科学教育一体化设计与教学实施研究
八、艺术学科课程融合的理论与实践研究
九、基于大概念、大单元的教学设计与实施研究
十、项目化学习、跨学科主题学习、综合实践活动教学实践研究
十一、新中考、新高考命题改革研究
十二、“双减”背景下中小学作业设计研究
人民教育出版社期刊编辑室
《中小学教材教学》编辑部
二〇二三年十二月
原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/w9nLFd4Tzb5JHVEO4oQRJA
