2022年01月06日
一、习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材研究
二、“党的领导”等新时代重大主题教育进中小学课程教材研究
三、中国特色课程论、教材论和教学论的学科体系及话语体系构建
四、培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材建设理论与实践研究
五、义务教育与普通高中课标修订及其在教材编写、教学改革及评价中的落实研究
六、中小学三科统编教材的教学使用研究
七、以课程与教学改革为中心的中小学高质量发展研究
八、高质量学科教学与跨学科教学的理论与实践研究
九、人工智能时代课程教学体系变革与数字教材开发研究
十、主要发达国家的最新基础教育课程教材教学改革研究与启示
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《课程·教材·教法》编辑部
2022年1月
